課堂虛構素材｜專有名詞與常見誤聽

用途：協助校正逐字稿中的課堂用語與同音誤聽。
可以支持：詞彙拼法、同一概念的統一名稱、疑似誤聽的候選。
不能支持：改寫發言原意、補上未說出的制度、替不確定字詞選定唯一答案。

社區金融宣導｜對社區居民進行一般金融知識與防詐提醒。
活動長度｜活動預計進行的時間；逐字稿中有 60 分鐘與 90 分鐘的矛盾。
晨會試行｜短期測試，不能改寫成正式制度。
可能影響進度的事項｜晨會試行用語，後文取代較含糊的「風險」。
文件盤點｜辨識文件名稱、用途、角色、更新時間、權限狀態與備註；不等於決定刪除。
記錄人｜負責留下文字紀錄的人；不等於工作負責人。
規劃中｜有意願繼續討論，尚未正式排定或核准。
寄出追問｜在指定時間前寄信詢問；不代表要求對方在同一時間前回覆。

校正規則：遇到疑似同音字或專有名詞時，保留原句、列出可能理解與依據；無法確認就標示 `疑似轉寫錯誤`。