判斷力課堂

登場角色、電子白板、上午與下午的路線，以及今天要練的九個動作。

看個案動畫，認識這門課與 AI 助教怎麼來的，以及為什麼要練判斷力。

用分享版 notebook 問一題，點開來源回原文核對；即使依來源回答，也會有幻覺。

展示助教的規矩放在哪裡，以及密碼切換模式。

建立自己的 notebook，放進第一份來源，檢查 AI 讀進來的內容有沒有抓全。

口述助教第一版：先有自己的觀點，再說出希望助教怎麼做事。

兩個 AI 並排，把第一版改成第二版，要它列出引用，再一個個點開核對。

把第二版貼回 notebook，設定回答長度與分享權限，看使用量。

用奇怪的問題測試助教，看它會不會說出不該說的話；要測，也要負責。

找 Open Access 教科書，更新其中一章；正確的引述，加上你自己的觀點。

看同一段課堂逐字稿的 Teams 原始版與校正後版本；請 AI 校正，標出不確定的地方，再自己看一遍。

課堂使用 AI 的四種模式：禁用電子設備、設計次序、禁用 AI、允許與必須使用。

貼上網址與兩個 prompt，替助教寫出給學生看的使用規則。

對話紀錄加上成果一起看：怎麼訂評分準則，什麼是好，什麼可接受、什麼不可接受。

同一題跑兩次，比對結果，看 AI 的評分與排序為什麼不能信。

回顧今天走過的單元；老師的 AI 技能要比學生強。

九個判斷力的動作，各在哪一個單元做過。

講義附的五個檔案、上午與下午每個單元的補充網頁，最後是延伸資源與個人網站。