# 用新安裝的技能從頭到尾跑一次

對話開始時間：10/31/2026 15:05:10（Asia/Taipei，ChatGPT 匯出紀錄）
整理說明：保留講師輸入與 AI 回應原文；刪去處理過程摘要、課後補上的「輸出標題」對話，以及僅限本人帳號開啟的檔案與雲端連結（相關成品已另外收錄在教學歷程頁的成品區）。

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## 講師輸入
2026/10/31 下午3:04:52

@management textbook companion 我剛新增了「management textbook companion」技能。讓我們透過範例看看它能做什麼。請擬一個貼近實際情境的使用者提示詞，然後從頭到尾完整使用這項技能。

## AI 回應
2026/10/31 下午3:05:12 · gpt-6.1-sol-wm

20261031｜管理學教材｜技能完整示範

我會先讀取這項技能，擬一個能實際用於課堂的提示詞，再依它的查證、教材設計與檢查流程完成示範。

示範會以「大一管理學的決策章節更新」為情境：查核近十年的研究，以航空公司的政策變更設計 60 分鐘 No AI 討論，最後交付可離線閱讀、標記、寫筆記與匯出的教材。

你已要求從頭到尾完成；技能也允許在這種情況下記錄假設後繼續。我會保留選材理由，但不在中途等待確認。

目前選材已確定兩個重點：比較「演算法抗拒」與「演算法偏好」的研究，讓學生看見採用建議的條件差異；案例則停在 Southwest 宣布政策變更的時點，避免用事後結果評斷當時決定。

也查到原書目前官方頁面的授權標示為 CC BY-NC-SA 4.0，與部分舊資料的 CC BY 標示不同。我會在成品中記錄這項差異，並保留第三方資料各自的權利說明。

有兩篇候選研究的全文目前無法取得：2024 年雙歷程理論綜述，以及錯誤 AI 建議的人員甄選實驗。我會將它們列為待查，不把摘要擴寫成已讀過的方法與結果；核心教材採用已取得全文的兩篇研究。

接下來會完成約 5,000 字正文、課堂活動與互動 HTML，再分別記錄已通過和仍未測試的功能。

正文與 60 分鐘活動已完成，六節都附上原書對照。學習單也加入保留不同意見的欄位，讓各組除了交出共同建議，還能記錄尚未解決的分歧。

現在進行頁面與匯出檢查，特別確認換成航空案例後，畫面、表單選項及下載檔案中的情境名稱一致。

互動 HTML 已建立，正文計為 4,798 個中文字，另附來源、活動與表單。

目前無法完成瀏覽器實測：本機缺少瀏覽器執行檔，連接的瀏覽器也禁止開啟這份測試內容。我會改做結構、程式語法與匯出邏輯檢查；重開後還原、觸控標記及版面呈現會明列為未測，不宣稱功能已全面驗證。

24 項靜態檢查與 JavaScript 語法檢查已通過；四種匯出函式也以虛構資料產出有內容的 UTF-8 檔案。這些結果仍不代表已通過瀏覽器操作測試。

完整 ZIP 已整理好，包含提示詞、HTML、Markdown、教師指引、來源表、選材紀錄與檢核報告，正在儲存為可下載檔案。

已完成一次實際示範，產出〈有資料之後，管理者還要決定什麼？〉：正文 **4,798 個中文字**，對照原書六節，另附課堂活動與互動教材。

範例提示詞：

請為大一管理學課程更新 OpenStax《Principles of Management》第 2 章，製作約 5,000 字的繁體中文補充教材，逐節標示原書對照。實際查核近十年的研究、權威新聞與公開 Medium 評論，說明來源取捨及限制；再設計 60 分鐘、四人一組的 No AI 活動。交付可編修 Markdown、具標記筆記與本機匯出功能的離線 HTML、來源表及檢核報告。這次請記錄合理假設後全程完成，不中途停等。

完整範例提示詞

成品下載：

- 完整示範 ZIP：包含教材、教師指引、來源表、選材理由與檢核紀錄。
- 互動教材 Reader.html
- 可編修教材 Companion(1).md

本次採用兩篇已取得全文的核心研究；未取得全文的候選另列限制。24 項靜態檢查與四種匯出邏輯檢查通過；**瀏覽器實際操作、重開還原及手機呈現仍未驗證**，原因與待測項目已寫入報告。