獨立審查紀錄｜OpenStax第二章補充教材 V2
審查日期：2026-10-31。角色：獨立 reviewer；未參與教材與活動的撰寫，也未直接修改作者成品。
審查範圍與目前結論
已核讀單頁教材 Markdown／HTML、Sources.md、Teacher_Guide.md、Worksheet_A4.pdf、Role_Info_A4.pdf，並自行重新呈現兩份PDF檢查。第一輪未發現 Blocking 或 Major 問題；三項 Minor 修正建議均已由作者修正並讀回確認。最終結論：通過內容、計算、資料分發與PDF版面審查。
本次檢查確認教材與活動可作初稿交付；未進行真實課堂試教，不能據此宣稱學生學習成效或完成時間已獲實測。
已通過項目
- 原書對照：六節正式英文節名與2.3 Exhibit 2.4、2.5六步驟、2.6異議及群體決策的位置相符；新增方法明示為補充或教學設計。
- 來源：獨立重查期刊／作者正式全文的R1、R3、R4、R5、R6、R7，以及R2的官方摘要與關鍵正文段落；各篇書目、研究性質與教材的有限主張一致。R2完整PDF由研究代理本輪取得，reviewer直接重取時遇流量限制，未將自己取得的索引段落冒稱整篇全文。
- 重要證據界線：R5為五項實驗、1,403人，未寫成五項各自預註冊；R7只主張觀點區辨／整合表現，不宣稱企業績效；理論分析與Medium評論均未當作新因果實驗。
- 新聞及評論：重新開啟Away兩篇Retail Dive、Southwest的AP報導、CrowdStrike的AP授權全文及兩篇Medium。Away的人事／通路、Southwest的事前估計、CrowdStrike事件及聽證日期與稿件相符。Southwest未把15億與18億估值當成政策實績。Medium本輪可取得公開正文。
- No AI及互動：規則不需AI、搜尋或外部資料；預測內容明示為虛構、預置紙面材料。四種角色持有差異資訊，其中C方案只由供應角色提出；學生主文／學習單未提前公開C成本、預算、已確認需求或報名變動。
- 時間：0–10個人準備、10–30小組任務、30–50全班討論、50–60個人整理，各檔順序一致。20分鐘全班討論僅邀兩組短講，大班可操作；後10分鐘在討論之後反思。
- 計算：獨立核算80×min（需求、供應量）－支出。需求60／80／100時，A為2,100／2,100／2,100；B為800／2,400／4,000；C為1,000／2,600／2,600。C支出2,700＋20×50＋100＝3,800。剩餘／缺貨數字正確。固定費用另扣1,000不改排序；沒有把三情境視為等機率。
- 評量：不依A／B／C選擇給分；4項各0–2，共8分。保留異議與合理改變立場均容許，不要求唯一最佳答案。
- 格式：兩份PDF各一張A4；重新render確認文字無裁切、無缺字，三自由書寫區與角色分隔可用。沒有句子填空或「○○卡」命名。
- 篇幅與單頁：作者補充六段教學說明後，正文含活動為4,708漢字＋221英數詞，按此口徑約4,929字；不含來源。另計非空白字元為6,053。reviewer已重新計數確認。單頁是可捲動HTML；沒有將全篇擠入A4。此工作假設已明載。
- 新增六段：等待資訊的成本、重述同儕理由、programmed與電腦執行的區分、反對證據、事後比較、資訊與決策權的區分，均與原書對應概念相容；例子與實務練習未冒充新研究結果，也沒有改動角色數字或時序。
- HTML一致性：正文與來源的R1–R7、N1–N3、M1–M2編號相符，六節原書連結及來源錨點一致；學生HTML沒有角色私有數字。已重新解析確認零重複ID、零缺漏錨點。沒有可用瀏覽器執行檔，本次未做瀏覽器或手機版實際呈現測試，未以結構檢查冒稱視覺驗證。
修正紀錄
| 等級 | 位置 | 發現與最小修正 | 狀態 |
|---|---|---|---|
| Minor | Teacher_Guide開頭 | 「六節約5,000字教材須課前閱讀」容易誤認六節概念文字即有5,000字；改為六節概念補充宜課前閱讀，全文含活動約5,000字。 | 已修正，讀回通過 |
| Minor | 主文2.4／R5 | 「未能消除負面影響」改為研究測試的解釋未顯著降低對錯誤建議的依賴。 | Markdown及HTML均已修正，讀回通過 |
| Minor | Teacher_Guide標題層級 | 擷取後保留三、四、五、六，已取消沿用數字。 | 已修正，讀回通過 |
尚未驗證事項
真實班級的作答速度、同儕互動品質及學習成效仍待課堂試行。學生應在課前閱讀概念補充；課堂前10分鐘只讀共同情境與自己的角色資料。三個需求情境是比較用的假設，不涵蓋所有可能需求，也沒有提供機率。HTML未做瀏覽器及手機呈現實測；兩份A4 PDF已實際呈現並目視檢查。
獨立核查來源入口
- 原書：2.1、2.2、2.3、2.5、2.6。
- Highhouse與Brooks全文、Dietvorst等全文、Logg等全文、Cecil等UCL全文、Fok與Weld全文、Brodbeck等全文。
- 新聞及Medium的完整入口見成品Sources.md；本報告不重新轉載各文內容。