來源與說明

AI 的新發展與趨勢｜元智大學終身教育部分享

本簡報把公開文章、元智大學行政工作情境，以及一個已運作的新聞情資工作流整理成圖文式分享。簡報中的企業現場觀察是講者的實務觀察；公開文章提供分析觀點與框架，不等同於元智大學的正式政策。

公開文章與課程頁

工作流數字的讀法

2026 年 8 月 5 日至 8 月 23 日，工作流連續運作 19 個日級批次；依每日報告與交接資料核對，合計 292 筆日級來源紀錄，以及至少 118 個日級事件候選。這裡的「至少」很重要：跨日更新、合併與重複事件尚未用全域事件主鍵完全去重，因此不把 118 個候選宣稱為 118 個獨立事件。

同一期間形成 19 封個人審查信。這些數字用來展示工作編排的規模與節點，不代表校內正式公告、校務成效或校方政策。

架構摘要

• 分流：以來源、主題、優先級與校內單位關聯整理輸入，先把需要注意的項目分出來。
• 整理：建立來源登錄、主題索引、單位映射與歷史追蹤，避免每次從零開始。
• 檢視：把事實、推論、建議與待確認事項分開，保留人工判斷與回饋入口。
• 交接：用每日節點與交接紀錄讓工作可以持續，並能回頭檢查錯誤與調整規則。

影音

AIEA｜能力導向 AI 課程設計工作坊｜上午場、AIEA｜AI 課程設計與部署工作坊｜下午場已嵌入簡報第 21 頁；若瀏覽器或網路政策限制嵌入播放，可用來源頁連結開啟 YouTube。