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課堂檔案

01|從一個小實驗開始

先讓「3」和「三」各自回答

用兩個只差一個字元的提問,看看生成式 AI 為什麼不一定照著同一條路走。接著從實際看到的差異,補出一段比較能派上用場的 Prompt。這個實驗小到有點可疑,卻很適合拿來拆穿我們對 AI 的美好想像。

本頁核心目標

用兩個只差一個字元的提問,看看生成式 AI 為什麼不一定照著同一條路走。接著從實際看到的差異,補出一段比較能派上用場的 Prompt。這個實驗小到有點可疑,卻很適合拿來拆穿我們對 AI 的美好想像。

起始操作指引課堂前段
  • 開啟兩個全新的對話視窗,先不要帶入其他聊天紀錄。
  • 使用課堂提供的兩段提問,這一輪先不要加入真實業務資料。
本單元目標

先讓兩個提問各自回答

這一輪我們故意只改動一個字。其他條件先保持不變,才看得出生成式 AI 的輸出會不會自己換了走向。

操作步驟指引

  1. 開啟兩個全新對話。第一個貼上 Prompt A,第二個貼上 Prompt B。
  2. 兩個回答都產生後先停一下,不要立刻追問,也不用急著挑出哪一份比較好看。
  3. 把兩份回答放在同一個畫面上對照,看看它們在哪些地方相同、哪些地方開始出現分歧。

本步驟所需資源

Prompt A|中文數字
請提供國泰世華三個冷知識。

貼到第一個全新對話,只送出這一句。

Prompt B|阿拉伯數字
請提供國泰世華 3 個冷知識。

貼到第二個全新對話,只送出這一句。

本單元目標

把看到的差異說出來

這裡先單純觀察,不用替模型猜心思。看到什麼就說什麼,先別急著推測它背後是怎麼想的。

操作步驟指引

  1. 比較兩份回答選了哪些主題、使用了什麼時間範圍、排列方式是否不同,以及來源與說明是否完整。
  2. 小組共同討論:如果這份內容要提供給其他人看,現有的提問還少交代了哪些條件?
  3. 把討論收斂成幾個實際問題:目標讀者是誰、要處理什麼範圍、資料從哪裡來、產出要長什麼樣子,以及遇到無法確認時該怎麼辦。
  4. 兩份回答如果剛好很接近,也請直接把它當成這次的觀察結果;重點在於檢視 Prompt 有沒有把工作需求交代清楚。
本單元目標

請 AI 幫你把需求說清楚

先由小組提出想補充的條件,再請 AI 整理 Prompt。這裡請它修改問題,不要又回頭替你列一份冷知識。

操作步驟指引

  1. 開啟一個新對話,貼上原始需求、剛才看到的差異,以及小組想補上的工作條件。
  2. 要求 AI 先改寫 Prompt,並保留原本的任務目的;讀完改寫結果後,再看它有沒有把讀者、資料來源、選擇方式與輸出格式說清楚。
  3. 把改寫後的 Prompt 貼到另一個全新對話中實際執行一次,看看新增的條件是否真的有反映在回答中。

本步驟所需資源

改寫 Prompt
請先不要回答冷知識。請根據下面的原始需求與我們剛才看到的輸出差異,改寫成一段比較適合重複使用的 Prompt。

請把讀者、任務目的、資料來源、選擇條件、輸出格式,以及資料不足或無法確認時的處理方式說清楚。不要自行增加原始需求沒有要求的內容。

【原始需求】
請提供國泰世華三個冷知識。

【剛才看到的差異】
[貼上小組觀察到的差異]

【希望補上的條件】
[貼上小組討論後的條件]

先補上方括號中的小組內容,再送出。