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課堂檔案

02|先做一版會議紀錄

先把逐字稿交給 AI,看看它會補充什麼

接著把課堂提供的會議逐字稿交給 AI。第一輪先讓它用一般方式整理,再來檢視這份看似完整的會議紀錄中,是否混入了逐字稿裡根本沒提到的內容。

本頁核心目標

接著把課堂提供的會議逐字稿交給 AI。第一輪先讓它用一般方式整理,再來檢視這份看似完整的會議紀錄中,是否混入了逐字稿裡根本沒提到的內容。

起始操作指引上午中段
  • 下載課堂提供的會議逐字稿。
  • 開一個新的對話;這一輪先只提供逐字稿,不加入背景附件。
本單元目標

先只用逐字稿產生第一版

先讓 AI 做出一個可以討論的版本。這一輪的價值,正是讓問題自己浮到桌面上,不必一開始就把所有規則塞滿。

操作步驟指引

  1. 先快速瀏覽逐字稿,了解這場會議大致在討論什麼,再把檔案上傳到新對話中。
  2. 送出一句簡單的任務指令,請 AI 依照逐字稿整理成會議紀錄。
  3. 讀完整份結果,先不要忙著修字句;留意它怎麼處理討論、決定與待辦事項。

本步驟所需資源

第一輪任務
請根據這份逐字稿整理成會議紀錄。

上傳逐字稿後送出,先閱讀第一版結果。

本單元目標

檢查看似完整的紀錄有沒有擅自腦補內容

會議紀錄最容易讓人失去警覺的時候,就是它看起來非常完整。表格排得越整齊,越要回頭問一句:這件事會議中真的有人提過嗎?

操作步驟指引

  1. 回頭檢查發言者的辨識、專有名詞、日期與數字,注意語音轉文字本身可能造成的誤差。
  2. 檢查哪些內容只是討論或提議,卻被寫成已經決定;也留意 AI 是否直接替某個人安排了工作。
  3. 把疑問帶回逐字稿閱讀,不急著用常識替它修正。逐字稿沒有說清楚的地方,就先承認目前還不清楚。
本單元目標

讓 AI 主動標示不確定的地方

整理工作不需要把每個欄位都填滿。當 AI 沒有足夠把握時,能夠主動停下來說明,通常比自信滿滿地胡亂湊出答案更實用。

操作步驟指引

  1. 把第一版結果留在原本的對話中,接著請 AI 回頭檢查剛才整理的內容。
  2. 要求它把逐字稿中未明確說明、可能受到轉錄影響,或前後說法不一致的地方標示為「待確認」。
  3. 再看一次整理結果,確認已說明、仍在討論、尚未能確認的內容有分開呈現。這些問題會告訴你,下一步需要補哪些 Context。

本步驟所需資源

回頭檢查的指令
請回頭檢查上一份會議紀錄。

凡是逐字稿沒有明確說明、可能受到轉錄影響,或前後說法不一致的內容,請標示「待確認」,並簡短說明原因。請把已經說明的內容、仍在討論的事項與尚未能確認的地方分開呈現。

不要自行補出責任人、期限、數字或結論。

接在第一版會議紀錄後送出,觀察有哪些地方被標示了出來。