第 11 站課堂與助教區v2 階段：把行政也接入

受限行政資料夾

Google Drive｜受限行政

名冊、派發清單這類受限資料放在這裡。草稿、授權、交付與回條分開記錄。

這一站在整條流程的位置

本站：第 11 站，屬於課堂與助教區。
相連的站：資料從第 10 站進來；再往第 10 站去。
課堂與助教區：上課與課後會用到的工具都在這一區，包括筆記本助教、Teams、即時白板、分組與互評平台，以及受限行政資料夾。

誰有權讀取資料，以及這一次是否可以寄信，或改動外部系統。

行政工作也需要依據、版本與結果；資料夾裡出現一個檔案，不表示流程已經執行。

這一站的界線

受限資料不會流到公開網站、白板，或學生使用的筆記本。

紀錄說明既有的派發工作，是一步一步明確執行的；並沒有設定「雲端硬碟出現新檔案就自動執行」的機制。

這一站由誰動手、各做什麼：

老師
確認名單、權限，以及這一次的對外動作。
ChatGPT
可以協助簡單的核對，以及起草通知。這是 v2 的一般建議。
Agent
依授權批次處理、交付，並把結果寫回紀錄。
Agent 是會依照指示自己讀檔案、寫檔案、執行程式的 AI 工具；v2 稱為 Coding Agent，例如 Codex。

v2 標示的位置：YZU/Admin/Peer Evaluation and Grouping/。下表每一列是一個資料夾、檔案、平台紀錄或閘門；縮排的列，屬於上一個資料夾或項目。

名稱	類型	白話說明
Peer Evaluation and Grouping/位置：`YZU/Admin/Peer Evaluation and Grouping/`	資料夾	既有的受限行政資料夾。地圖只呈現檔案的種類，不載入真實名冊或敏感欄位。
批次 CSV／派發清單	檔案	只示意這種 CSV（可以用試算表打開的純文字表格）檔的角色；實際的敏感內容不放進地圖，也不提供下載。示意（不含真實內容）
Gmail｜授權後交付	平台或工具	取得授權後才寄出；寄出之後保留結果，並寫回紀錄。這份地圖不會寄出任何信件。
派發 ID／結果回條	紀錄或設定	用批次與項目的 ID 對回紀錄。目前沒有「雲端硬碟出現新檔案就自動完成」的證據。
一般行政任務/（示例）	資料夾	可以用在會議或活動籌辦。這是 v2 建議的資料夾，現有的資料夾裡沒有它。示意
Input、Process、Output 分開放v2 名稱：`Input → Process → Output`	資料夾	原件、處理中與確認後的成果分開放；寄信或發布，要另外取得授權。示意

經過這一站的路徑：一輪分組與互評（第 1、5 步）

下面的連結會另開分頁，前往 v2 已經發布的實例頁。實例頁保留原文，有些是英文或程式碼。

帳號派發的交接紀錄節錄（原檔第 41–57 行）
用真實的交接段落說明：老師匯出、受限保存、授權後寄送、結果寫回，各發生在哪裡。沒有附上任何學生帳號、密碼或信件。
對應上方表格中的「Peer Evaluation and Grouping/」「批次 CSV／派發清單」「Gmail｜授權後交付」「派發 ID／結果回條」「Input、Process、Output 分開放」｜v2 標題：帳號派發：真實交接紀錄節錄｜來源日期：2026-09-10
受限資料的分享方式（合成示例）合成示例
保留批次、派發 ID、狀態與回條的格式，但不含真實人員、信箱或帳密。這是 v2 新製的示例，沒有寄出任何信件，也沒有寫入資料庫。
對應上方表格中的「批次 CSV／派發清單」「派發 ID／結果回條」「一般行政任務/（示例）」｜v2 標題：受限資料的分享方式：合成示例｜來源日期：2026-09-13
Become Judy 個案專案的入口說明全文・去識別
一份真實的 README：先寫清楚個案的目的、預計的產出、四種資料夾與證據規則。文中的「目前狀態」是 2026-05-14 當時的狀態。
對應上方表格中的「一般行政任務/（示例）」「Input、Process、Output 分開放」｜v2 標題：Become Judy：個案專案入口｜來源日期：2026-05-14