第 07 站課堂與助教區v2 階段：把來源接到助教
Gemini Notebook 助教
Gemini Notebook
學生課後可以提問的助教：Gemini Notebook（Google 的 AI 筆記本，依照老師放進去的來源回答問題；2026-07-16 以前叫 NotebookLM）。它只讀老師選定的來源；每一筆來源都能往回追到雲端硬碟與教材原稿。
這一站在整條流程的位置
本站：第 07 站，屬於課堂與助教區。
相連的站：資料從第 05、06、12 站進來；沒有從這一站往外的線。
課堂與助教區：上課與課後會用到的工具都在這一區，包括筆記本助教、Teams、即時白板、分組與互評平台，以及受限行政資料夾。
老師的決定
助教扮演什麼角色、可以用哪些來源，以及哪些事不能替學生做。
為什麼要這樣分
同一份來源可能有不同用途；內容、角色與輸出規格必須分得清楚。
這一站的界線
2026-09-13 的維護紀錄記載，筆記本有 27 筆雲端硬碟來源。這張地圖不會即時查詢筆記本，數字以當時的紀錄為準。
紀錄說明來源的操作方式，依據的是當時的維護紀錄，以及既有的MCP 工具（讓 AI 工具可以操作其他服務的一種連接方式。用在筆記本上的是社群開發的非官方工具，依賴沒有公開的介面；Google 官方提供給程式使用的筆記本介面，也就是 API，目前只開放給企業版）。這不表示所有帳號都已經自動接上這套工具。
工具做的事
這一站由誰動手、各做什麼：
- 老師
設計助教的角色，以及選擇來源的方式。
- Agent
透過 MCP 管理來源、核對 ID，並讀回確認。
Agent 是會依照指示自己讀檔案、寫檔案、執行程式的 AI 工具；v2 稱為 Coding Agent，例如 Codex。
- 筆記本
依照選定的來源，替學生整理與解釋。
- 讀進來的資料
- 雲端硬碟的閱讀副本、助教角色指示與輸出控制文件。
- 寫出來的成果
- 筆記本裡的來源，以及經過檢查的筆記、簡報等衍生成果。
- 最後的結果
- 學生使用助教；每一筆來源，都還能往回追到雲端硬碟與教材原稿。
留下的檔案
v2 標示的位置：課程 Notebook／來源與角色設定。下表每一列是一個資料夾、檔案、平台紀錄或閘門；縮排的列，屬於上一個資料夾或項目。
| 名稱 | 類型 | 白話說明 |
|---|---|---|
| 來源清單 | 紀錄或設定 | 筆記本的來源清單和一般的檔案目錄不同：每一筆來源都有自己的來源 ID（筆記本替每一筆來源編的編號，和雲端硬碟的檔案 ID 是兩個不同的編號）。 |
連到雲端硬碟的 Google 文件v2 名稱：Drive-backed Google Docs | 連結（引用） | 每一筆都對應一個雲端硬碟的檔案 ID（雲端硬碟替每個檔案編的固定編號；檔案內容改了，編號不變）；但筆記本的來源 ID 和雲端硬碟的檔案 ID 是兩個不同的編號，不能混用。 |
助教的角色與回應界線v2 名稱：助教角色與回應邊界 | 紀錄或設定 | 助教可以解釋概念、提出問題、給必要的提醒；不代做 No AI 的作業，也不代做正式測驗。 |
固定的提示詞來源v2 名稱：固定 Prompt 來源 | Google 文件 | 助教角色、筆記、簡報與影片的輸出規格，可以分開管理。 |
| 筆記／簡報／影片摘要 | 紀錄或設定 | 筆記本生成的結果要檢查；它們不會自動變成課程的正式原稿。 |
不直接改回 Textbook 原稿v2 名稱：不直接回寫 Textbook | 連結（引用） | 在雲端硬碟或筆記本上做的修改，不能跳過「整合回原稿、再經過審查」這兩步。 |
從哪裡來、往哪裡去
從哪裡來
從 第 06 站 雲端硬碟閱讀副本「來源 ID 對應」
雲端硬碟的文件和筆記本的來源，各自保留自己的 ID。筆記本用這個對應關係引用並重新同步內容，檔案本身沒有搬到別處。
從 第 05 站 課程網站「學習入口」（入口連結）
課程網站提供筆記本的入口連結；網站並不保存筆記本裡的對話。
從 第 12 站 維護與交接「MCP／刷新／讀回」（來源 ID 對應）
依照筆記本的來源 ID 操作來源，檢查內容是不是最新、有沒有重複，再留下交接紀錄。
往哪裡去
地圖上沒有從這一站往外的線。
深入看
下面的連結會另開分頁，前往 v2 已經發布的實例頁。實例頁保留原文，有些是英文或程式碼。
來源登錄表（CSV）全文・去識別
同一列對應來源代號、雲端硬碟文件、筆記本來源、檔案位置、語言、雜湊值與狀態。表中的 approved 欄位，不能單獨用來判斷教材已經獲得老師正式核准。
課程來源導覽（中英）全文・去識別
告訴學生怎麼選週教材、核准逐字稿、長短個案與助教指示，以及資料的界線。
筆記本來源更新：操作與維護紀錄全文・去識別
說明雲端硬碟檔案 ID 和筆記本來源 ID 的差別、單向更新來源的做法、更新步驟、衝突處理與讀回。
產生閱讀副本的程式（Python）全文・去識別
把每週原稿、詞彙表、評量與資源整理成閱讀副本，排除只給老師看的段落，並保留既有的 ID 欄位。這支程式不負責登入、寫入 Google 文件或同步筆記本。
學生自選的課後助教提示詞（英文）全文・去識別
把助教設定成一位修過管理學的大三學生：幫學生重建課堂內容、解釋讀不懂的地方、分清楚老師的原意與補充，並提供雙語學習筆記。
學生自選的課後助教提示詞（中文）全文・去識別
可以和英文版對照閱讀，內容包括角色、提醒、來源的優先順序，以及十二項預設的輸出。這份放在 04_student-prompts 給學生選用；筆記本「設定對話」裡的核心提示詞是另一份。
報告、簡報與影片的輸出控制規格全文・去識別
規定筆記本產出的英文報告、20 頁簡報、影片段落、色系、字型、版面、來源與檔名，並附可以複製的執行提示詞。這是對產出的要求，平台不保證一定照做，成果仍然要檢查。
學生怎麼選用助教提示詞全文・去識別
內有真實的使用例句：選第 1 週逐字稿、教材與課程頁，要求一份雙語課後筆記，並標出不確定的地方。
公開入口
- Gemini Notebook 課程助教 ↗需 Google 帳號與分享權限
v2 指定的課程筆記本網址。能不能閱讀與使用，取決於你的 Google 帳號與分享權限。