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路徑 1／36 步1 個閘門
一份週教材
老師定下本週任務之後，教材原稿經過審查與核准，再分送到課程網站與筆記本。
跟著一週的教材走一遍：從老師定下本週任務開始，Agent 寫出原稿，經過獨立審查與老師核准，再分成兩個去處：學生在課程網站上讀的網頁，以及筆記本讀的 Google 文件。
這條路徑上的角色
- 老師做決定、核准，並處理例外的狀況。
- AgentAgent 是會依照指示自己讀檔案、寫檔案、執行程式的 AI 工具；v2 稱為 Coding Agent，例如 Codex。它依照老師的授權讀寫檔案、建置網頁、執行檢查、發布，並在完成後讀回確認。
- 筆記本筆記本指的是 Gemini Notebook：Google 的 AI 筆記本，依照老師放進去的來源回答問題；2026-07-16 以前叫 NotebookLM。
- 閘門：老師核定閘門是流程中一定要老師確認，才能往下走的地方。
逐步看
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1
第 1 步，由老師做
老師先定本週任務
老師先決定學生要練習什麼判斷、做什麼活動、怎麼評量。這份規格用來指引後面的製作，AI 不會自行選擇。
對應的站：第 03 站 課程規格，表格中的「18 週：閱讀／任務／評量」
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2
第 2 步，由Agent做
Agent 產生原稿
Agent 讀課程規格、個案證據與研究，寫成本週的原稿檔 manuscript.md。來源保留原樣，原稿有自己固定的位置。
對應的站：第 04 站 教材原稿，表格中的「manuscript.md · assessment.md」
經過的線：「生成單元」（從第 03 站到第 04 站）
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3
第 3 步，由老師做閘門：老師核定
獨立審查之後，仍由老師核准
獨立審查通過，和老師核准，是分開的兩件事。這一步是流程的示範：已經通過審查的既有教材，v2 並沒有把它們改標成「已核准」。
對應的站：第 04 站 教材原稿，表格中的「05_reviews/」
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4
第 4 步，由Agent做
建置成網站閱讀頁
原稿建置成網頁，再依授權發布。網頁是從原稿衍生出來的版本，發布後保留讀回的紀錄。
對應的站：第 05 站 課程網站，表格中的「week-01.html … week-18.html」
經過的線：「建置／發布」（從第 04 站到第 05 站）
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5
第 5 步，由Agent做
另外產生雲端硬碟閱讀副本
同一份來源，另外產生適合筆記本讀的 Google 文件（Google Docs；在雲端硬碟裡直接編輯的文件），放在雲端硬碟（Google Drive；這門課需要同步的檔案，都透過它同步）裡。之後再更新時，沿用同一個檔案 ID（雲端硬碟替每個檔案編的固定編號；檔案內容改了，編號不變），不重新建立一份同名的來源。
對應的站：第 06 站 雲端硬碟閱讀副本，表格中的「每週一份的 Google 文件（Week NN）」
經過的線：「生成閱讀副本」（從第 04 站到第 06 站）
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6
第 6 步，由筆記本做
筆記本用來源 ID 引用
雲端硬碟的檔案 ID，對應到筆記本的來源 ID（筆記本替每一筆來源編的編號，和雲端硬碟的檔案 ID 是兩個不同的編號）。學生可以請助教解釋，但助教生成的筆記，不會自動寫回教材原稿。
對應的站：第 07 站 Gemini Notebook 助教，表格中的「連到雲端硬碟的 Google 文件」
經過的線：「來源 ID 對應」（從第 06 站到第 07 站）