林老師（虛構的人物）的課開學第五週，她做了一張表，把每一週要更新的東西列出來，然後沉默了很久。
她可以拿講師這學期在元智教的管理學（課號 CM108G）來估算。這門課每一週都要產出或更新下面這些東西，而且彼此相依：教材改了，動畫、講義、筆記本來源都要跟著改。
| 產出 | 依據什麼 | 發布到哪裡 |
|---|---|---|
| 一章英文教材（正文約 3,500 到 4,800 個英文字，10/ |
課程規格、個案證據、研究 | 課程網站 |
| 教材動畫（中、英各一） | 已發布的教材 | 課程網站，上課前三天完成 |
| 課前作業與作業說明動畫 | 教材與評分規準 | Teams |
| 課堂工作紙（網頁版）與 Quiz | 教材與上一週的課堂紀錄 | 白板、Forms |
| 筆記本的閱讀副本 | 已發布的教材，去掉教師專用內容 | 先放進雲端硬碟，再由 Gemini Notebook 同步 |
| 上一週的課後檢討 | 老師核准的課堂逐字稿 | 課程資料夾 |
十八週乘上這六種產出，再加上中英兩種語言，一學期是上百個檔案。更麻煩的是順序：上一週的逐字稿沒有核准，這一週的教學設計就不該開始；教材沒有發布，動畫就不該做。
講師這學期把很多這類工作交給 Codex 和 Claude 這兩種 Agent 處理。他學到的第一件事是：Agent 做得很快，出錯也一樣快。下一頁看幾個實際發生過的狀況。
想一想
- 你的課每一週會產出哪些東西？它們之間誰依賴誰？
- 如果其中一項晚了，會卡住哪幾項？
本頁收穫
- 一門每週更新的課，一學期會有上百個彼此相依的檔案。
- 交給 Agent 做，速度變快了，出錯也一樣快，所以要先設計順序與規則。