用同樣的兩份來源，也可以產出語音摘要和影片摘要，讓學生在通勤或課前複習時聽、看。語音摘要和影片摘要都有「自訂」面板，可以指定格式與語言，也可以貼一段提示文字，引導內容怎麼寫。
- 保持勾選：來源仍然只勾輸出控制文件與 W02。
- 語音摘要：在 Studio 找到「語音摘要」，按介面上的「自訂」或鉛筆圖示。格式選「簡短」，因為 P3 寫的是兩分鐘的導讀，今天只用這個格式。語言選「中文（繁體）」。打開素材包的「P3_語音摘要」，複製分界線下面的文字，貼進提示欄位。按產生，通常幾分鐘內完成。
- 影片摘要：找到「影片摘要」，按自訂。格式選「Explainer」或「Short」（Short 約一分鐘）；介面顯示的格式名稱可能是中文，以畫面為準。語言選「中文（繁體）」。複製「P4_影片摘要」分界線下面的文字，貼進提示欄位。影片有時要等三十分鐘以上，今天先送出（或選介面上的「稍後生成」），課後再回來看。
- 聽語音摘要的第一分鐘，用下面的問題檢查。
語音摘要提示詞（素材包 P3 分界線下面的文字）
這是給大學生在課前收聽的兩分鐘導讀，使用臺灣繁體中文。 只根據勾選的第 2 週教材，說明本週的核心問題、兩個最重要的概念，以及一個教材裡的例子。 個案中的 Mina 與情境是教材自訂的，請說明這一點。 不要加入教材沒有的數字、研究或延伸資料；結尾提出一個讓學生帶到課堂的問題。
收聽時的檢查
- 開頭有沒有說出本週的核心問題？
- 提到的人名、例子都在第 2 週教材裡嗎？
- 有沒有說明 Mina 的情境是教材自訂的？
- 語氣和速度適合學生在課前聽嗎？
語音摘要和影片摘要是唸出來的，比報告更難逐句檢查。第一次使用時，建議至少完整聽過或看過一遍，確認沒有加入教材以外的說法，再發給學生。每份產出都可以用「查看自訂提示詞」回頭確認當時的設定。
本頁收穫
- 語音摘要幾分鐘就完成，適合課堂上試；影片摘要可能超過三十分鐘，先送出、課後再看。
- 唸出來的內容更難檢查，第一次發給學生前，完整聽一遍。